吕玉刚：实现更加公平、更高质量的基础教育，5年要实现两大目标

“以实现更加公平、更加优质的基础教育为重点，力争五年后实现两大目标。”26日，在首届教育局长高峰论坛上，教育部基础教育司司长吕玉刚指出。

吕玉刚说，一是优质均衡的基本公共教育服务体系基本建立，保障机制更加完善，资源配置更加优化，学校建设标准化水平明显提高，优质教育资源明显扩大，区域教育差距明显缩小，全民覆盖水平进一步提高。二是基础教育高质量发展格局基本形成。中小学思想政治教育的感召力和感染力显著增强，课程教学质量稳步提升，教育数字化和有效赋能，综合改革大力推进，办学活力充分激发，素质教育深入发展，全面教育水平显著提升。

根据吕玉刚的报告，党的十八大以来，基础教育发生了格局性变化，取得了历史性成就，为实现“育人为本、学有所教”、“建成世界上最大的教育体系”、“实现教育普及水平历史性跨越”的目标发挥了重要作用。特别是义务教育得到保障，基本实现了县级均衡，为全面建设小康社会做出了积极贡献。“十年来基础教育取得的成就，坚定了我们在新时代新征程上把基础教育越办越好的历史自信和行动自觉。”

吕玉刚说，围绕充分发挥基础教育在全面建设社会主义现代化国家、加快建设教育强国、办好人民满意教育中的基础性、战略性支撑作用，突出重点，狠抓关键，着力提高质量、拓展卓越，积极开拓新领域、新轨道，不断创造新动能、新优势， 并进一步明确新时代新征程基础教育高质量发展的总体思路、主要目标和重点任务。 总的思路是坚持为党和国家育人；二是坚持统筹兼顾，突出重点；三是坚持公益性，加强保护；第四，坚持诚信、创新、团结、奋进。

吕玉刚认为，学习贯彻党的二十大精神，基础教育要切实做到“五个注重”:围绕育人这个根本问题，着力加强培根的道德修养；注重人才战略，培养学生创新素质；注重更高质量，注重提高教学效率；着力促进公平，着力促进优质、均衡、普惠；聚焦治理体制，着力深化教育综合改革。同时，要从建设优质均衡的基本公共教育服务体系、德智体美全面发展的教育体系、高素质专业化的教师发展体系、教育数字化战略支撑体系、科学有效的教育质量评价体系、充满活力的教育治理体系等六个方面，系统规划建设高质量的基础教育体系。